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各市人力資源和社會保障局、職改辦，自治區(qū)各系列、自治區(qū)直屬各部門職改辦(人事、干部處)：

??? 現(xiàn)將自治區(qū)教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定的《廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校教師系列高、中專業(yè)技術(shù)資格評審基本條件（試行）》印發(fā)你們，請認真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行中有何問題和建議，請及時報告我辦。

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廣西壯族自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2019年8月19日

廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校教師系列高、

中級專業(yè)技術(shù)資格評審基本條件

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（試行）

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第一章? 總? 則

第一條　為進一步深化全區(qū)高校職稱制度改革，客觀、科學(xué)、公正地評價高校教師，全面提高教師質(zhì)量，建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍，制定本條件。

第二條　根據(jù)人才分類評價要求，結(jié)合我區(qū)高等教育發(fā)展實際，將全區(qū)高校教師職稱評審劃分為教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型、科研為主型、社會服務(wù)型、高校專職輔導(dǎo)員5種類型。

教學(xué)為主型教師原則上是指以長期從事教育教學(xué)的教師，特別是長期從事基礎(chǔ)課、公共課教學(xué)工作的教師。教學(xué)科研并重型教師原則上是指從事教育教學(xué)和科學(xué)研究任務(wù)，特別是從事專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)、從事科學(xué)研究工作的教師。科研為主型教師原則上是指承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，長期從事科學(xué)研究工作的教師。社會服務(wù)型教師原則上是指承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，具有較強的應(yīng)用技術(shù)能力，從事社會服務(wù)、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)化與推廣、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作的教師。高校專職輔導(dǎo)員是指專職從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的教師。

第三條　各高校應(yīng)根據(jù)實際，對本校教師職稱評審類型進行合并或細分，按照不低于自治區(qū)評審基本條件的要求，制定本校具體評審條件。同時可根據(jù)需要在不低于自治區(qū)基本條件的基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際制定初級職稱評審條件。

第四條　本條件適用于高等學(xué)校從事教育教學(xué)及相關(guān)研究工作并取得高校教師資格的專業(yè)技術(shù)人員。

第二章　基本條件

第五條　思想政治條件

一、熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，為人師表，近2年年度師德考核均為“合格”以上。對存在師德失范行為的教師實行職稱評審“一票否決”。

二、身心健康，能夠履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

三、有下列情形之一的，不得申報：

（一）從申報當(dāng)年往前推算，5年內(nèi)有過年度考核不合格的，原則上不得申報。

（二）在申報過程中被發(fā)現(xiàn)有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績成果，或剽竊他人成果等弄虛作假行為者，自申報當(dāng)年起，5年內(nèi)不得申報。累計兩次的，終身不得申報。通過上述手段騙取專業(yè)技術(shù)資格者，撤銷其專業(yè)技術(shù)資格，自撤銷之日起，5年內(nèi)不得申報。

（三）受到違紀(jì)違法處分處罰仍在處分處罰影響期內(nèi)的。

第六條　外語和計算機應(yīng)用能力條件

對外語和計算機應(yīng)用能力條件不作統(tǒng)一要求，由評委會所在職改辦按照自治區(qū)職稱制度改革有關(guān)文件的要求，在年度部署文中予以明確。

第七條　繼續(xù)教育條件???????????????????????????????

完成政府人力資源社會保障部門和教育行政主管部門、所在單位規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第八條　學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件

一、申報教授職稱須具備以下條件：

大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得副高級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。

二、申報副教授職稱須具備以下條件之一：

（一）獲得博士學(xué)位，取得中級專業(yè)技術(shù)資格2年以上。

（二）獲得碩士學(xué)位，取得中級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

（三）大學(xué)本科學(xué)歷，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。

（四）國家機關(guān)分流人員或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位工作，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無職稱的人員，按以下要求申報：

具有博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上；具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作12年以上。

三、申報講師職稱須具備以下條件之一：

（一）獲得碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上。

（二）大學(xué)本科學(xué)歷，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

（三）大學(xué)本科以上學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無職稱的人員直接申報中級職稱，按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第三章　教授資格條件

第九條　專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

一、教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型、科研為主型、社會服務(wù)型教師

取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來，具備下列條件：

（一）具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，善于言傳身教，注意教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、淵博的知識教育影響學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人作用。從教以來有班主任、輔導(dǎo)員等大學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。

（二）具有本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和廣博的專業(yè)知識，掌握本學(xué)科國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域教育發(fā)展趨勢，具有較高的理論研究水平，能及時掌握國內(nèi)外本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展前沿動態(tài)，具有穩(wěn)定的研究方向和系統(tǒng)的研究成果，具有較高的學(xué)術(shù)造詣，具有提出本專業(yè)新的研究方向和開拓新研究領(lǐng)域的能力。

（三）具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)成果顯著，能根據(jù)本學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段；教學(xué)態(tài)度認真嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)觀點正確、方法得當(dāng)，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，并在教育教學(xué)改革、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、實驗實訓(xùn)建設(shè)、教材建設(shè)、團隊建設(shè)、服務(wù)社會等方面業(yè)績突出，在本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域具有較高的影響力。

（四）具有領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的能力，具有學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具備的綜合協(xié)調(diào)能力、團結(jié)協(xié)作能力，積極發(fā)揮學(xué)術(shù)骨干的作用，有效組織本學(xué)科專業(yè)教師開展教學(xué)、科研工作。

二、高校專職輔導(dǎo)員

取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來，具備下列條件：

（一）具有較高的學(xué)科理論基礎(chǔ)和政策水平，熟諳思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，對學(xué)生的思想政治教育有較深入的研究。擔(dān)任過大學(xué)生社會實踐、學(xué)生社團、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽或?qū)W科專業(yè)競賽等指導(dǎo)教師。

（二）具有科學(xué)的決策能力、綜合管理能力和豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗，善于利用各種新的載體，創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育和管理工作，在本校學(xué)生思想政治教育工作中作出突出貢獻。

第十條　業(yè)績成果條件

一、教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型、科研為主型、社會服務(wù)型教師

（一）教學(xué)業(yè)績成果條件

取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來，具備下列條件的第1、2條，同時具備第3至7條中的一條：

1.教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型教師系統(tǒng)講授2門以上本科生課程，科研為主型、社會服務(wù)型教師系統(tǒng)講授1門以上本科生課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)考核等級達到學(xué)校規(guī)定的要求。

2.博士學(xué)位點或碩士學(xué)位點學(xué)科的教師，須指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過研究生；其他學(xué)科的教師，須指導(dǎo)過青年教師或進修教師。

3.教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型教師獲國家級教學(xué)成果獎；或獲省級教學(xué)成果獎特等獎、或一等獎（排名前七）、或二等獎（排名前五）、或三等獎（排名前三）。

科研為主型、社會服務(wù)型教師獲得省級教學(xué)成果獎；或獲校級教學(xué)成果獎一等獎（排名前三）以上獎勵。

4.教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型教師獲國家級教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽獎勵；或獲省部級教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽二等獎（排名前三）以上獎勵。

科研為主型、社會服務(wù)型教師獲省部級以上教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽獎勵；或獲校級教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽一等獎（排名第一）以上獎勵。

5.主持省部級以上教學(xué)改革研究項目；或作為主要完成人（排名前三）參與完成省部級以上教學(xué)改革研究項目；或擔(dān)任省部級以上教學(xué)質(zhì)量工程項目主要成員（排名前五）。

6.指導(dǎo)學(xué)生（排名前二）參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)科專業(yè)競賽獲國家級獎勵，或獲省部級二等獎以上獎勵。

7.學(xué)校認可與上述條件相當(dāng)?shù)钠渌虒W(xué)業(yè)績成果。

（二）科研業(yè)績成果條件

取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來，具備下列條件之一：

1.獲國家自然科學(xué)獎、科技進步獎、技術(shù)發(fā)明獎、星火獎、教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等獎項之一或其他專業(yè)獎項；或獲省部級上述獎項一等獎、或二等獎（排名前五）、或三等獎（排名前三）。

2.教學(xué)科研并重型、科研為主型教師主持國家級科研項目（課題）并取得階段性成果；或主持完成省部級科研項目（課題）；或作為主要完成人參與完成省部級以上科研項目（課題），同時主持完成市廳級科研項目（課題）。教學(xué)為主型、社會服務(wù)型教師符合上述條件之一項，或主持完成市廳級科研項目（課題），同時主持完成校級科研項目（課題）。

3.主持完成行業(yè)企業(yè)橫向科研項目（課題）2項以上，通過鑒定驗收并產(chǎn)生較大的社會效益或經(jīng)濟效益。

4.主持開發(fā)的科技成果在企業(yè)產(chǎn)生較大的經(jīng)濟效益，或給學(xué)校帶來較大的科技成果轉(zhuǎn)化收入。

5.作為第一完成人獲2項以上國家發(fā)明專利（或國家農(nóng)作物新品種、國家動物新品種、國際級新藥）授權(quán)、或6項以上實用新型專利（或軟件著作權(quán)）授權(quán)。

6.作為第一完成人開發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新產(chǎn)品、新材料或解決的重大、關(guān)鍵性技術(shù)問題，通過省部級以上的鑒定驗收，并推廣應(yīng)用。

7.作為第一完成人完成的教育科學(xué)、社會科學(xué)研究成果，得到國家部委或省級黨委、政府、人大、政協(xié)的肯定或采納，并推廣應(yīng)用。

8.藝術(shù)類教師主持完成市廳級以上科研項目（課題），同時本人參加專業(yè)比賽獲省部級以上獎勵；或作為主要完成人承擔(dān)過省部級以上大型項目設(shè)計、創(chuàng)作；或公開舉辦高水平個人專業(yè)展演（畫展、設(shè)計展、音樂會等）。

9.體育類教師主持完成市廳級以上科研項目（課題），同時指導(dǎo)學(xué)生參加體育賽事獲省部級以上獎勵；或擔(dān)任省部級以上體育賽事裁判長以上職務(wù)。

10.學(xué)校認可與上述條件相當(dāng)?shù)钠渌蒲袠I(yè)績成果。

二、高校專職輔導(dǎo)員

（一）工作業(yè)績成果條件

取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來，須具備下列條件：

1.學(xué)生管理工作思路系統(tǒng)、全面，系統(tǒng)講授2門以上思想政治理論課或形勢與政策、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)、國防教育等相關(guān)課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。近三年內(nèi)沒有出現(xiàn)過較大工作失誤。

2.深入、系統(tǒng)開展學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理研究，具有指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作教師的能力，指導(dǎo)、培訓(xùn)過輔導(dǎo)員，是學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域的帶頭人。起草過重要的學(xué)生管理文件、改革方案或撰寫高水平的調(diào)研報告2項以上，實踐成效顯著。

3.學(xué)生管理工作實績突出，工作經(jīng)驗被省級以上行政主管部門肯定或宣傳；或所帶學(xué)生班級、黨團組織獲市廳級以上榮譽稱號；或本人獲市廳級以上表彰。

（二）科研業(yè)績成果條件

取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來，在學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域開展研究，具備下列條件之一：

1.獲省部級人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎或其他專業(yè)獎項；或獲市廳級上述獎項一等獎、或二等獎（排名前五）、或三等獎（排名前三）。

2.主持完成1項省部級科研項目（課題）；或作為主要完成人參與省部級以上科研項目（課題），同時主持完成市廳級科研項目（課題）；或主持完成2 項市廳級以上科研項目（課題）。

3.指導(dǎo)學(xué)生參加思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或?qū)W科專業(yè)競賽，獲市廳級二等獎以上獎勵。

第十一條　論文、著作條件

一、取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來，教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型、科研為主型、社會服務(wù)型教師，公開發(fā)表教育教學(xué)研究論文，同時具備下列第（一）至（二）條中的一條；取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來，高校專職輔導(dǎo)員具備下列第（三）至（五）條中的一條。

（一）公開發(fā)表本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，其中在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章，教學(xué)為主型、社會服務(wù)型2篇以上，科研為主型、教學(xué)科研并重型3篇以上。

（二）公開出版本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作，同時在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章2篇以上。

（三）公開發(fā)表學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，其中在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章2篇以上。

（四）公開出版學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作，同時在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章1篇以上。

（五）完成的學(xué)生思想政治教育工作案例、工作報告、咨詢報告、經(jīng)驗總結(jié)、公共服務(wù)、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果等實踐成果，獲省級以上行政主管部門肯定或獎勵、或鑒定驗收、或公開發(fā)表，同時在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章1篇以上。

二、實行“代表性成果”評價制

提交能體現(xiàn)本人專業(yè)技術(shù)能力水平的論文著作、專利成果、技術(shù)報告、專業(yè)作品、教學(xué)與工作案例等相關(guān)成果材料，經(jīng)本單位組織2名以上在本專業(yè)領(lǐng)域具有一定影響力的正高級職稱同行專家鑒定，達到專業(yè)任職要求。

第十二條　破格條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）條件，取得副高級職稱5年以上；或具備規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得副高級職稱2年以上，以上人員滿足其他申報條件，且取得副高級專業(yè)技術(shù)資格以來符合下列條件之一者，可破格申報：

一、新增主持2項以上國家級科研項目（課題）或1項以上國家級重大、重點科研項目（課題）；或新增主持1項國家級科研項目（課題）并主持完成1項省部級科研項目（課題）。

二、獲國家級教學(xué)、科研獎勵（排名前三）；或獲省部級科研獎勵一等獎（排名前三）以上、或二等獎（排名第一）；或獲省級教學(xué)成果特等獎（排名前三）、或一等獎（排名第一）。

三、在SCI一區(qū)源刊發(fā)表論文2篇、或SCI二區(qū)源刊發(fā)表論文5篇。

四、獲國家級教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽一等獎以上獎勵；或指導(dǎo)學(xué)生（排名第一）參加國家級學(xué)科專業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲2項一等獎以上獎勵。

五、以獨立或第一完成人完成的獎項、項目、專利、論文、著作或其他取得重大技術(shù)突破、在企業(yè)產(chǎn)生重大經(jīng)濟社會效益等“代表性成果”，經(jīng)全國最新一輪學(xué)科評估結(jié)果獲B級以上檔次高校2名以上正高級職稱的同行專家鑒定，出具達到本專業(yè)領(lǐng)域國際水平或國內(nèi)領(lǐng)先水平并得到國內(nèi)外同行高度認可的鑒定意見。

六、學(xué)校認可與上述條件相當(dāng)?shù)钠渌聘駱I(yè)績成果。

第四章　副教授資格條件

第十三條　專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

一、教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型、科研為主型、社會服務(wù)型教師

取得中級專業(yè)技術(shù)資格(或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，具備下列條件：

（一）具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，把育人滲透到教育教學(xué)全過程中，為大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從教以來有1年以上學(xué)生教育管理或教學(xué)、科研管理工作經(jīng)歷。

（二）具有本學(xué)科系統(tǒng)的理論知識、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和比較豐富的實踐經(jīng)驗，及時掌握本學(xué)科專業(yè)國內(nèi)外的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，具有較強的科研能力。

（三）具有較豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，及時掌握本學(xué)科專業(yè)的教學(xué)改革前沿，教學(xué)方法先進，教學(xué)效果好，積極參與教育教學(xué)改革、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、實驗實訓(xùn)建設(shè)、教材建設(shè)、團隊建設(shè)等工作并起骨干作用，指導(dǎo)過青年教師或進修教師。

（四）具有承擔(dān)本學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的能力，具備較好的綜合協(xié)調(diào)能力、團結(jié)協(xié)作能力，有效組織本學(xué)科專業(yè)教師開展教學(xué)、科研工作。

二、高校專職輔導(dǎo)員

取得中級專業(yè)技術(shù)資格(或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，具備下列條件：

（一）具有寬厚的思想政治教育專業(yè)知識，熟悉學(xué)生思想政治教育工作的要求，掌握學(xué)生的思想政治教育規(guī)律，提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

（二）具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、綜合管理能力和較豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗。能結(jié)合學(xué)生思想特點，創(chuàng)新工作思路和工作方法，能獨立處理有關(guān)突發(fā)事件，管理工作成效顯著。

（三）具有指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作教師的能力，是學(xué)校學(xué)生思想教育工作骨干。

第十四條　業(yè)績成果條件

一、教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型、科研為主型、社會服務(wù)型教師

（一）教學(xué)業(yè)績成果條件

取得中級專業(yè)技術(shù)資格(或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，具備下列條件的第1條，同時具備第2至6條中的一條：

1.教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型教師系統(tǒng)講授2門以上本科生課程，科研為主型、社會服務(wù)型教師系統(tǒng)講授1門以上本科生課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)考核等級達到學(xué)校規(guī)定的要求。

2.教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型教師獲國家級教學(xué)成果獎；或獲省級教學(xué)成果獎二等獎以上、或三等獎（排名前八）。

科研為主型、社會服務(wù)型教師獲省級教學(xué)成果獎；或獲校級教學(xué)成果獎二等獎（排名前五）以上。

3.教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型教師獲省部級以上教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽獎勵；或獲市廳級教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽二等獎以上（排名前三）獎勵。

科研為主型、社會服務(wù)型教師獲市廳級以上教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽獎勵；或獲校級教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽二等獎（排名前三）以上獎勵。

4.主持市廳級以上教學(xué)改革研究項目；或作為主要完成人（排名前十）參與完成省部級以上教學(xué)改革研究項目；或擔(dān)任省部級以上教學(xué)質(zhì)量工程項目主要成員（排名前十）。

5.指導(dǎo)學(xué)生（排名前二）參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)科專業(yè)競賽獲省部級以上獎勵，或獲市廳級二等獎以上獎勵。

6.學(xué)校認可與上述條件相當(dāng)?shù)钠渌虒W(xué)業(yè)績成果。

（二）科研業(yè)績成果條件

取得中級專業(yè)技術(shù)資格(或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，具備下列條件之一：

1.獲省部級自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎、星火獎、哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等獎項之一或其他專業(yè)獎項；或獲市廳級上述獎項一等獎（排名前五）、或二等獎（排名前三）、或三等獎（排名前二）。

2.科研為主型、教學(xué)科研并重型教師主持完成市廳級科研項目（課題）；或作為主要完成人參與完成省部級以上科研項目（課題），同時主持市廳級科研項目（課題）。教學(xué)為主型、社會服務(wù)型教師符合上述條件之一項，或參與完成市廳級科研項目（課題），同時主持完成校級科研項目（課題）。

3.主持完成行業(yè)企業(yè)橫向科研項目（課題）1項以上，通過鑒定驗收并產(chǎn)生一定的社會效益或經(jīng)濟效益。

4.主持開發(fā)的科技成果在企業(yè)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益，或給學(xué)校帶來一定的科技成果轉(zhuǎn)化收入。

5.作為第一完成人獲1項以上國家發(fā)明專利（或國家農(nóng)作物新品種、國家動物新品種、國家級新藥）授權(quán)、或3項以上實用新型專利（或軟件著作權(quán)）授權(quán)。

6.作為第一完成人開發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新產(chǎn)品、新材料或解決的重大、關(guān)鍵性技術(shù)問題，通過市廳級以上的鑒定驗收，并推廣應(yīng)用。

7.作為第一完成人完成的教育科學(xué)、社會科學(xué)研究成果，得到省級以上行政主管部門或設(shè)區(qū)市黨委、政府、人大、政協(xié)的肯定或采納，并推廣應(yīng)用。

8.藝術(shù)類教師主持市廳級以上科研項目（課題），同時本人參加專業(yè)比賽獲省部級以上獎勵；或作為主要完成人承擔(dān)過市廳級以上大型項目設(shè)計、創(chuàng)作；或公開舉辦高水平個人專業(yè)展演（畫展、設(shè)計展、音樂會等）。

9.體育類教師主持市廳級以上科研項目（課題），同時指導(dǎo)學(xué)生參加體育賽事獲省部級以上獎勵；或擔(dān)任省部級以上體育賽事副裁判長以上職務(wù)。

10.學(xué)校認可與上述條件相當(dāng)?shù)钠渌蒲袠I(yè)績成果。

二、高校專職輔導(dǎo)員

（一）工作業(yè)績成果條件

取得中級專業(yè)技術(shù)資格(或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，須具備下列條件：

1.針對學(xué)生關(guān)心的熱點、難點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，積極指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。系統(tǒng)講授1門以上思想政治理論課或形勢與政策、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)、國防教育等相關(guān)課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。近三年內(nèi)沒有出現(xiàn)過較大工作失誤。

2.結(jié)合本崗位工作，獨立起草過學(xué)生管理工作文件、改革方案或撰寫高水平調(diào)研報告1項以上，實踐效果良好。

3.注重管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，工作經(jīng)驗被市廳級以上行政主管部門肯定或宣傳；或所帶學(xué)生班級、黨團組織獲校級以上榮譽稱號；或本人獲校級以上表彰且年度考核有1次為“優(yōu)秀”。

（二）科研業(yè)績成果條件

取得中級專業(yè)技術(shù)資格(或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，在學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域開展研究，具備下列條件之一：

1.獲市廳級以上人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎或其他專業(yè)獎項，或獲校級上述獎項一等獎。

2.參與完成1 項省部級、或主持完成1 項市廳級、或主持完成2 項校級科研項目（課題）。

3.指導(dǎo)學(xué)生參加思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或?qū)W科專業(yè)競賽，獲市廳級三等獎以上獎勵。

第十五條　論文、著作條件

一、取得中級專業(yè)技術(shù)資格(或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型、科研為主型、社會服務(wù)型教師，公開發(fā)表教育教學(xué)研究論文，同時具備第（一）至（二）條中的一條；取得中級專業(yè)技術(shù)資格(或國家機關(guān)流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，高校專職輔導(dǎo)員具備第（三）至（五）條中的一條。

（一）公開發(fā)表本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，其中在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章，教學(xué)為主型、社會服務(wù)型1篇以上，科研為主型、教學(xué)科研并重型2篇以上。

（二）公開出版本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作，同時在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章1篇以上。

（三）公開發(fā)表學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，其中在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章1篇以上。

（四）公開出版學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作，同時在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章1篇以上。

（五）完成的學(xué)生思想政治教育工作案例、工作報告、咨詢報告、經(jīng)驗總結(jié)、公共服務(wù)、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果等實踐成果，獲市廳級以上行政主管部門肯定或獎勵、或鑒定驗收、或公開發(fā)表，或工作經(jīng)驗在省級以上行政主管部門工作會議上發(fā)言交流，或收入省級以上行政主管部門的工作簡報（交流文集），同時在國內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領(lǐng)性文章1篇以上。

二、實行“代表性成果”評價制

提交能體現(xiàn)本人專業(yè)技術(shù)能力水平的論文著作、專利成果、技術(shù)報告、教學(xué)與工作總結(jié)等相關(guān)成果材料，經(jīng)本單位組織2名以上在本專業(yè)領(lǐng)域具有一定影響力的正高級職稱同行專家鑒定，達到專業(yè)任職要求。

第十六條　破格條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上；或具備規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格3年以上；或取得博士學(xué)位，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會認定特別優(yōu)秀者，以上人員滿足其他申報條件，且取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格（經(jīng)認定特別優(yōu)秀的博士從事專業(yè)技術(shù)工作）以來符合下列條件之一者，可破格申報：

一、新增主持1項以上國家級科研項目（課題）或3項以上省部級科研項目（課題）。

二、獲國家級教學(xué)、科研獎勵（排名前五）；或獲省部級科研成果獎勵二等獎（排名前三）以上；或獲省部級教學(xué)成果獎特等獎（排名前五）、或一等獎（排名前二）。

三、獲國家級教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽二等獎以上獎勵；或指導(dǎo)學(xué)生（排名第一）參加國家級學(xué)科專業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲1項一等獎以上獎勵。

四、學(xué)校認可與上述條件相當(dāng)?shù)钠渌聘駱I(yè)績成果。

第五章　講師資格條件

第十七條　專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得初級專業(yè)技術(shù)資格(或無職稱申報人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，具備下列條件：

一、具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，教書育人效果好。任現(xiàn)職期間有1年以上學(xué)生教育管理或教學(xué)、科研管理工作經(jīng)歷。高校專職輔導(dǎo)員能針對學(xué)生思想政治教育工作的特點，全面系統(tǒng)地開展管理工作。

二、具有扎實的專業(yè)知識及從事教育教學(xué)與科學(xué)研究的能力，了解本學(xué)科（工作）領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)。

三、具有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，掌握本專業(yè)和課程的基本教學(xué)方法，教學(xué)效果較好。高校專職輔導(dǎo)員了解學(xué)生的思想發(fā)展規(guī)律，深入細致地開展學(xué)生思想政治教育工作。

四、具有參與本學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實驗實訓(xùn)建設(shè)的能力（高校專職輔導(dǎo)員不作要求）。

第十八條　業(yè)績成果條件

一、教學(xué)（工作）業(yè)績成果條件

取得初級專業(yè)技術(shù)資格(或無職稱申報人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，具備下列條件的第1條，同時具備第2至7條中的一條：

（一）承擔(dān)1門以上課程講授工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)考核等級達到學(xué)校規(guī)定的要求。高校專職輔導(dǎo)員能夠獨立開展學(xué)生思想政治教育和日常教育管理工作，講授1門以上學(xué)生思想政治教育相關(guān)課程，近三年內(nèi)沒有出現(xiàn)過較大工作失誤。

（二）獲校級以上教學(xué)成果獎勵。

（三）獲校級以上教師教學(xué)（職業(yè)）能力比賽獎勵。

（四）參與校級以上教學(xué)改革研究項目、教學(xué)質(zhì)量工程項目、實驗實訓(xùn)項目建設(shè)。

（五）指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科專業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽或思想政治教育比賽，獲得校級以上獎勵。

（六）高校專職輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中取得一定成績，本人所帶學(xué)生班級、黨團組織獲得校級以上表彰或本人年度考核有1次為“優(yōu)秀”。

（七）學(xué)校認可與上述條件相當(dāng)?shù)钠渌虒W(xué)（工作）業(yè)績成果。

二、科研業(yè)績成果條件

取得初級專業(yè)技術(shù)資格(或無職稱申報人員從事專業(yè)技術(shù)工作)以來，具備下列條件之一：

（一）獲校級以上科研成果獎勵。

（二）參與校級以上科研項目（課題）。

（三）學(xué)校認可與上述條件相當(dāng)?shù)钠渌蒲袠I(yè)績成果。

第十九條　論文、著作條件

公開發(fā)表本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文1篇以上，或參與出版學(xué)術(shù)著作1部以上。

第六章　附　則

第二十條　本條件若干問題的特定解釋

一、本條件中所規(guī)定的思想政治、學(xué)歷（學(xué)位）資歷、外語和計算機應(yīng)用能力、繼續(xù)教育和專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）、業(yè)績成果、論文（著作）的條件要求必須同時具備。

二、本條件中所規(guī)定的“學(xué)歷”，是指國家承認的國民教育序列的學(xué)歷。取得國（境）外的學(xué)歷，須提供國家教育行政主管部門的認證材料。

三、本條件中，“著作”是指以獨著、第一作者或主編公開出版（有ISBN書號）的學(xué)術(shù)專著、譯著或編著、教材、個人藝術(shù)創(chuàng)作作品集。

四、本條件中，“論文”是指以獨著、第一作者或通訊作者在國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物（有ISSN或CN刊號）上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。

五、本條件中，“國內(nèi)外權(quán)威刊物”“國家主流媒體”由學(xué)校根據(jù)實際確定。SCI論文分區(qū)按中國科學(xué)院文獻情報中心發(fā)布的《JCR期刊影響因子及分區(qū)情況》執(zhí)行。

六、本條件中，各類教學(xué)、科研項目（課題）、賽事、獎項或榮譽稱號等項目（成果）級別，由學(xué)校根據(jù)國家、自治區(qū)相關(guān)規(guī)定確定。

七、本條件中，凡冠有“以上”者，含本級。

八、擔(dān)任扶貧駐村“第一書記”、扶貧工作隊員等重大任務(wù)，或休產(chǎn)假、因公致傷休假1年之內(nèi)、或因病休假半年之內(nèi)的，執(zhí)行任務(wù)（休假）時間計入從事專業(yè)技術(shù)工作時間。

九、本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)教育廳職改辦按職責(zé)分工負責(zé)解釋。

廣西壯族自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室? ?2019年8月27日印